8月21日至23日，第三届全国高等学校“青年教师教学创新能力暨基础医学实验技能专项”大赛在云南大学隆重举行。本次大赛由高等学校国家级实验教学示范中心联席会基础医学组与高等学校基础医学教师实践技能协同创新发展联盟联合主办，是我国基础医学教育领域覆盖面广、权威性高、影响力大的青年教师教学技能赛事之一。大赛旨在全面检验青年教师的基础医学实验操作规范性与教学创新设计能力，推动实验教学改革与教师专业成长。

本届大赛吸引了全国106所高校的267支代表队参赛，历经校级严格选拔和地区择优遴选，最终88所高校的165支队伍跻身全国总决赛，参赛院校数量和决赛队伍规模均创历史新高。大赛设人体解剖学、人体病理学、人体组织学、机能学、医学病原免疫及分子生物学。这些赛道历经校级初赛、地区复赛和全国现场总决赛三个阶段，旨在全面考核青年教师在实验操作精准度、教学设计创新性、课堂呈现感染力及临场应变能力等方面的综合素养。

在高手云集的全国总决赛现场，我校青年教师团队凭借扎实功底、娴熟操作与创新设计脱颖而出。人体病理学赛道，李凡老师与张翠萍老师默契配合，以临床案例导入，依托丰富的大体标本和病理切片资源，系统剖析病变形态与病理逻辑，贯通基础与临床，融合前沿理念与信息化手段，整个展示环节标准规范、沉稳专业，最终摘得该赛道金奖。机能学赛道，王华老师与李雅娜老师精准完成动静脉插管、休克模型制备等核心操作，细致记录实验数据与总结规范专业，过程严谨有序、表现沉稳出色，最终夺得机能学组银奖。同时，我校因组织工作周密、参赛成绩突出，还荣获“优秀组织奖”。这三项荣誉的取得，既是对参赛教师个人能力的高度肯定，更是我校基础医学实验教学体系建设和青年教师培养成效的集中体现，也为全国基础医学实验教学改革注入了新鲜活力，提供了可资借鉴的宝贵经验。

赛事期间，组委会特邀知名专家学者举办多场前沿专题报告会，围绕基础医学实验教学改革、学科发展前沿、数智赋能等议题展开深度分享与研讨，为参赛教师搭建了高水平的学术交流与教学反思平台。我校参赛教师积极融入每场报告与交流活动，在观摩比拼、经验互通和思想碰撞中拓宽了教学视野，更新了教育理念，提升了将新兴技术融入实验教学的能力。

此次优异成绩的取得，是我校长期以来深耕基础医学教育、高度重视青年教师队伍建设的丰硕成果。未来，学院将始终坚守立德树人根本任务，持续深化实验教学综合改革，常态化搭建教学竞赛、学术交流、技能提升等多维度发展平台，多渠道锻造高素质青年教师队伍，全面提升医学教育教学质量，助力学校医学教育事业高质量发展。

第三届高等学校“青年教师实验教学创新能力暨基础医学实验技能专项”终审活动获奖名单