为深化基础医学课程教学改革，践行“以赛促学、以赛促练、以赛促教、以赛促创”的育人理念，夯实新生医学专业基础，提升自主研学能力，近日，山东医药大学第36届科技文化艺术节暨第十四届大学生学习技能拓展大赛之组织学与胚胎学知识图谱大赛圆满落幕。本次赛事由校团委、基础医学院联合主办，组织学与胚胎学教研室承办，以“崇尚科学、锐意创新”为主题，于2026年4月至6月面向全校修读《组织学与胚胎学》课程的各专业学生全面开展，覆盖范围广，参与性强。

组织学与胚胎学作为医学专业核心入门必修课程，具有知识点细碎、理论抽象难懂、知识体系关联性强等特点，是医学生搭建专业知识架构，培育医学核心素养的重要基石，对后续专业课程学习、临床思维养成具有奠基性作用。本届大赛以知识图谱创作为核心载体，采用小组协作的参赛形式，鼓励参赛团队自主选取课程核心知识点开展创作。赛事选题覆盖各类人体组织、器官系统及胚胎发育等重点教学内容，支持学生深耕单一章节重难点，或整合多模块知识进行融合性创作，有效引导学生打破碎片化、被动式学习误区，主动构建条理清晰、逻辑连贯、系统完整的专业知识体系。

为保障赛事的专业性、公平性与规范性，大赛制定了科学严谨、细化全面的评审标准，重点考核作品知识点的准确性、内容的完整性、逻辑的严谨性，以及知识脉络、层级结构与知识点内在关联的呈现效果。参赛作品分为手绘纸质版与高清PDF电子版两种形式，兼顾创作灵活性与展示规范性。为进一步丰富竞赛内涵、深化赛事育人实效，大赛创新增设特色教学资源拓展环节，鼓励参赛团队围绕核心知识点自主创作图文科普、科普短视频、知识音频、互动教具模型等多元化辅助学习资源。同时，赛事明确学术规范要求，倡导学生合理运用AI工具优化创作流程，严守原创底线，坚决杜绝抄袭、照搬等违规行为，着力培育医学生严谨求实的学术素养。

赛事开展期间，全校各相关班级积极响应、广泛动员，有序组织学生组队参赛，并成立班级初评小组，对参赛作品进行初审筛选、精细打磨，择优推送高质量作品参与校级终评。经组织学与胚胎学教研室评审团队严谨细致、公平公正的综合评审，本次大赛共评选出一等奖2组、二等奖3组、三等奖5组及优秀奖若干，组委会为所有获奖团队颁发荣誉证书，表彰优秀研学成果。此外，本次大赛成绩还将纳入《组织学与胚胎学》课程形成性评价体系，将竞赛实践与课堂教学的深度绑定、有机融合，构建起“课堂授课+赛事实践”的一体化教学模式。赛后，学院将择优收录优秀获奖作品，纳入课程学习资源库，实现优秀研学成果的共享复用、示范引领，助力全体学生共同进步。

本次知识图谱大赛创新了基础医学课程实践教学载体，丰富了实践教学形式，有效破解了新生课程学习难点，帮助学生系统梳理专业知识、厘清知识逻辑脉络。同时，赛事充分锻炼了学生的自主研学、团队协作、逻辑建构与创新实践能力，切实提升了基础医学教学质量，进一步丰富了校园科技文化建设内涵，营造了勤学善思、锐意创新的优良学风。

下一步，基础医学院组织学与胚胎学教研室将持续深耕“以赛育人、以赛提质”的教学模式，持续优化赛事体系、丰富实践教学载体，持续推进基础医学课程教学改革创新，推动课堂教学与实践育人深度融合、提质增效，为学校培育高素质、创新型、复合型优秀医学人才筑牢坚实基础。